墨舞在学校的日子里小说

摘要：小朱，一个农村学校里的学生，顽皮而又聪明，后来又成了这个学校临时教师。最后，小朱老师有了孩子，她的孩子从这里学习，成长，成为一名大学生。两代人在基层学校的经历，描写了农村学校里的老师们在艰苦的条件下，仍然坚持教学的的种种酸甜苦辣。

在学校的日子里

（一）

不得不承认我上学的时候并不是个好学生。上课捣乱，下课打架，迟到逃学是常有的事。那时候在教室门口，或者讲台边罚站，别说我自己，连学校的所有学生老师都已经看习惯了。用现在的话说我可以算是个典型的问题学生――虽然我是个女孩。

尽管这样顽劣，但是学校的老师却几乎没有找过家长。因为我家里除了一个奶奶就再也没有其他人了。当然我还有爸爸，但是他经常不在。我就像散养的鸡鸭猫狗一样以最原始的形态长大。记得那时候曾经有个文文静静的小女孩，她妈妈告诫她不许和我一起玩，说“管都没人管跟个野牲口是的”，这是我去找她玩，她妈妈把我赶走时说的。对她记忆最深的就是夏天有一条漂亮的背带裙子和梳两条和年龄不对等的长辫子。因为住的近，有时候她偶尔也和我一块待会，我问她:你的辫子咋那么长呀？她说是我妈给我梳的呗。她也问我:你咋没辫子，也不穿裙儿呢？不知道为什么，我跟她说:我是小子变的，一开始我是小子，后来变丫头了。这话决不是信口胡编欺骗她的，当时我心里确实是这样认为的。我想我那时之所以这样不被欢迎还会偷着找她，绝大多数的理由是因为喜欢她的背带裙子和长辫子。

我奶奶尽管不识字，也不能纵容我如此堕落，她对我的管教方法就是谩骂＋暴力。可能是岁数大了封建，再加上年轻就守寡，一个人养大几个孩子，生活压力加精神压力心理有点变态。一点小事都可以成为她发泄的理由。可惜她是个七十多的小脚老太太追不上我，无论打骂都管不了我。记忆中最多的就是半夜抹黑在屋地上罚站，和中午或者晚上不许吃饭（当然过后也是吃的，只是得饿到大大过了吃饭的时间）。

我爸爸天性老实没怎么打过我，也因为他总是不在家。我无法理解他当时对于我，是怎样的心情。伤心？还是绝望？不过我唯一让他欣慰的一点就是虽然顽劣但是读书成绩好。从一年级到五年级我就是这样，打架顽劣和学习好同样出名。被批评就不提了。写检查的次数我都记不清。我甚至怀疑后来写作文能力是不是从那练出来的。被罚抄作业、抄课文N次也是经常有的。不过不是因为记不住，而是很多时候老师实在懒得理我，不惩罚又难以泄愤，纯粹是一种手段吧。（我想应该是这样，否则没理由让我抄做对的作业，和已经背过来的课文）。对于那些一行字写n遍的句子，我偷偷用两只笔摞起来同时写两行，或者三支笔同时写三行。

这大概就是我吧？

从一年级到三年级教我的是一个年轻女老师，她不怎么漂亮，但是很整洁，裤腿每天都带两条线。那时候我七岁，直接上一年级。她对我不好也不坏，是放任的态度。当然她不放任估计也没好办法。犯错误时，最多的就是墙边或讲台边罚站。她从来不打人也不骂人。虽然她经常罚我，不过我对她还是挺喜欢的。记得有一次买一个新本，忘了写名字，她用钢笔给我写一个漂漂亮亮的名字。其实那时候我作业本并不工整，经常被老师或自己撕得乱七八糟，即便是这样字也还是很难看。回家后我反复练习她写的的那个有点草的名字，感觉她的字真好。为此还请教过一个邻居大爷教我写，绝对是发自内心的努力。当然用那个作业本之后就非常小心了，因为上面有老师的字，很珍惜。之后我找理由又让她给我写过一次。因为经常有那些她喜欢的学生让她写名。我知道她肯定不会喜欢我。我也从来没得过什么表扬。不过看着她给我写的名字就像是得了奖赏一样高兴（那时候最羡慕得过印有“奖”字作业本的同学）。

到三年级后半年换了一个五十多岁的老女人，姓王，她黑胖黑胖的，身体不是很好，脾气有点暴躁。那时候老师讲课都有一个小木棍叫做教鞭，平时指着黑板讲课。哪个孩子不听话或者不听讲，它也是惩罚的工具，学生挨皮肉之苦是免不了的。每次学生惹她生气都会被打两棍子，但是平时好的时候对孩子们真好，包括我。冬天的时候，她让来得早的学生到她屋里去看书，教室里值日生还没生火太冷了。那段时间就为能在她屋里呆一会，我都是很早就上学，几乎不迟到了。当然，三年级的成绩也最好，好像从她教我以后罚站的时候就不多了，但是打是挨过的。那一年我的数学成绩特别好，我自己也不知道为什么。

到四五年级是一个中年男老师，高瘦的身材皮肤有点黑。平时板着脸，不苟言笑。开学第一天他就把所有人震慑住了！因为他的教鞭粗的简直就是个棍子！当然打吓唬不了我，我从小就是被打大的。经常被一些男孩子欺负，什么都经过了还会怕那根木棍？老师再怎么打人也不敢像外面的孩子那样下手吧。不过，后来真被那根棍子打过的学生微乎其微。但是那两年我们班成绩总是最好的，我也收敛了许多，还是尽量不敢去惹一个轻易不发脾气的人，小毛病还是浑身都是。

我不知道他对我是什么印象，但是至少应该不是那么讨厌，因为到了四五年级，我的思维能力越发突出了。而且考试写作文基本是回回满分（当然字也写的好看多了）。唱歌和画画也非常好，从三年级到五年级总是参加学校演出，还参加过几次全乡汇演。其实论特长我画画是最好的，只是那时候不重视这些。那时音乐体育和美术基本都是一个老师，不管男女。至于参加演出不代表我这方面就是最优秀的，我想也许就是我经常罚站早习惯了站在众人前面而不会怯场吧？

那时候期末不及格的学生还会留级，每年都有十来个，到了五年级和我一起上一年级的同班同学就不多了，我已经是班里的小个子学生了。还有至今我还记得他曾经让我给他买过一次酱油，是一个装炼乳的瓶子。那时候判断老师喜欢谁就是老师喜欢让她（他）去办事，是非常荣耀的。

小学时期记得最胆大的一次犯错误是一次打了三个女学生，老师拉不住，教导处主任（一个五十多岁镶金属牙套的白胖男人）扭送我去办公室，我低头咬了他胳膊一口！

最险要的一次迟到是小学升中学考试，学校要求五点半到校六点出发，全乡各小校五年级毕业班统一到六里之外的乡中学考试。早晨等我睁开眼急急忙忙跑去学校，老师带领大队人马早已经出发了！好在头天晚上下了一场雨，道路泥泞，我就追着他们的脚印一路赶到考场。当然我是考上了，那时候初中居然也送一个粉色纸印的录取通知书。

这样散漫的状态一直持续到初中一年级，一年级新生有四个班。我的班主任是一个六十岁胖墩墩的老头。平时喜欢练武，居然也喜欢乐器！上学除了每天早晨看见他在学校一角打拳踢腿，也经常听见他拉胡琴唱京戏，自得其乐。当然时不时也被我气的七窍生烟，看见他在讲台上气愤的咆哮，太阳穴明显能看见一条蹦出来的青筋。我有时想偷偷的笑。我最看不惯他对那几个十五六岁学习并不好的大个子女生笑眯眯的样子。而像我这样一个十二三岁的小青瓜，看我的眼神都是怒视！虽然我那时已经留长发梳辫子了但还是像个野鸭子，完全不像个女孩。

我对付他有的是办法，我知道老师们通用的本领就是点名让那些上课睡觉或者开小差的学生回答问题，回答不上就罚站。我每次都是头天晚上自己看一遍书，然后第二天上课大胆睡觉，老师再用提问的方法就不灵了，没办法答对了只能让坐下。而且最要命的是每次考试我的成绩都非常好，尤其是语文几乎都是名列第一，这也是他拿我最没办法的地方。有时候我听他骂我:好好的孩子你就是生心眼子（故意）的学（xiao）坏！你咋不学（xiao）好呢？！还真让他说对了。我多半就是故意的，有时候我就想：我为啥非要学好呢！凭啥你说啥我就得听你的？我觉得其实学坏也挺好，至少不会有人再敢欺负我了。

当然也有例外的时候，当时有一个姓杨的生物老师，一张嘴就漏出两颗大牙，再加一对金鱼眼，长得够让人笑一节课的，口音不知道是哪的，反正极其不标准。有一次我上课睡着了，（那时候好像历史地理生物，考试都不占分，连老师都不太重视），他叫我两声没听见。他虽然长得不好看但性格是极温柔的那种，好像从来不会大声嚷。我同桌给我撒个谎说:老师她脑袋疼呢。他说:那就别叫了。没想到课下他居然给我拿一片止痛片，还说自习课给我再讲一次。从那以后，我上生物几乎再也没睡觉过，成绩也是超九十的，虽然知道考试不顶分还是喜欢学。

升入初二的时候，我才十四，周岁应该是十三，个子又矮。开学第一天心情异常兴奋，也惴惴不安，因为早就耳闻初二有个二十多岁年轻老师非常严厉！在我们心里像旧军阀！我们都默默祈祷千万不要分到他的班。尤其是我！然而老天似乎就是捉弄人，我的班主任恰恰就是他！分到别的班的学生个个欢欣鼓舞，分到他那个班的学生，个个垂头丧气感觉像贬到了地狱。我们一班人像等待裁决的罪犯，在教室里议论纷纷，谁也不知道他给我们一个什么样的下马威。闹哄哄之间谁也没留意老师什么时候进来，我更没想到一进门他首先盯住我，问:你是这个学校的吗？我说是。他又问:你是哪个班的？我说:就是这个班。他似乎不相信，居然把我当成校外或者谁带去的孩子了，因为看起来太小了。

下午第一课，老师把上学期的考试分数读了一遍。从六十分以上开始读，到七十分，到八十分，一直到九十，我一开始没在意，到后来开始慢慢紧张起来，把耳朵立起来听，怎么就没有我呢！？难道我会是不及格吗？这怎么可能！！？正惶恐间老师问:朱×是谁？我的座位是中间第一桌，就在在他鼻子底下！我怯怯的站起来，腿抖没抖不记得了。然后又问:咱班还有谁叫朱x吗？教室里沉静了一会，然后他对我说:咱班上个学期期末考试九十分以上的就你一个人。下课你到我办公室去一趟，这个成绩对我倒没什么意外，心理这块石头总算是落地了，只是不知道这一趟会面临什么后果。

熬到下课，我一个人走去老师办公室，像入杀场，活这么大能让我如此紧张的时候不多。没想到一进门，老师居然对我笑了，说:你就是朱x，久闻你的大名啊，哈哈哈哈！我还当啥了不起的英雄人物呢，原来是你这么个小丫头！我当然不敢笑，也不敢看他的眼睛。他坐在椅子上我站的离他很近，我的个头几乎可以和他平视。

他接着问:我听你上届班主任说你打架，调皮，不守纪律，让我好好管教你，今儿一见就你这么文弱个小丫头？我还就真不信！你再坏还能坏哪去？这样吧，以后你有什么事对哪个同学有意见尽管跟我说，包括对我个人有意见也可以说。我不管以前的老师对你是什么印象，反正我不相信你有多坏。也许是有些缺点，我可以肯定一个学期你保证变一个样儿。我看过你的成绩，尤其是作文很有天赋！好好努力，过一段我准备让你做语文科代表。

一直到从办公室出来，我还没醒过来。做科代表？这可能吗？从来我都只能代表坏的那波儿。之前本来我是下了视死如归的决心，等待一顿暴风骤雨的，没想到怎么是这么个结果？

他和我的第二次谈话，是我又一次和同学打架之后。一个课间操后，我撒开腿往回跑，今天我是值日生，得负责擦黑板。操场离教室有一百米的距离，而下课间操距上课只有十分钟。匆忙中一不小心撞到了同班一个高个子女生，她学习不好，身材相对于我来说应该算是恐龙级的，她手里拿个沾水的花手绢，被我一不小心给踩脚底下了。可能是人家家境好吧平时总是洋里洋气的，这一下非得不依不饶让我赔。我哪有钱赔？穿衣服都是表姐们送的。她就泼开口骂，我最讨厌别人骂我了！从小就被奶奶天天骂，最讨厌就是那些女孩子总是动不动就张口骂人！而且她无休止的纠缠我黑板都擦不成了。一怒之下我就直接拿板刷打破她的鼻子。后来我才知道，我当时能打架并非因为我有什么特别的功夫，主要在于我敢动手，而且敢下死手！一次次挨打的经验告诉我，对于欺负你的人你不能怕！横竖都是挨打。你敢下手等于活一半，你不下手就是等死！就是这种无所畏惧的气势占了上风。

第二次面对老师，紧张没了，多了许多愧疚，老师问我:前一段不是告诉你有事找我吗？咋忘了？她骂你是她不对老师会处理她。现在你打人就是你不对了！而且还把人打坏了！我真不敢相信这事居然真是你干出来的！看来以前我还真低估你了！不知道为什么好像多少委屈一下子涌出来，我忍不住痛哭起来，以前被老师骂过无数次，哭的时候极少。我想告诉老师说:她骂我没妈没人教养的东西我受不了！可是，最终还是没说。我真不知道我这个没妈的特殊身份怎么会传的那么快！我看得出老师很气愤，他说:打架能解决问题吗？要是谁错了就打，那我比你们个子都大！以后你们犯错误我就一人打你们一顿！！

没想到他这话在两个月之后就应验了！这次是因为全镇三个中学搞个古文部分抽查考试，十几个班，我们班居然是倒数第一！这一下有点把他彻底激怒了！也有点让他彻底崩溃了。自从他接我们的班，可想而知花费了多少苦心。三个月，随地扔纸屑吐痰的没有了，因为谁扔一次罚他一个人扫地一天。上课还没有擦黑板的没有了。因为谁误了擦黑板就罚他一个人擦两天。副科说笑不听讲的没有了，因为你不知道啥时候老师会悄悄从后门，窗户看你……，可这一下仿佛一切苦心都白费了。

共 124 6 字 页 转到页 【编者按】《在学校的日子里》这篇小说故事情节并不复杂，文章以第一人称开始，以时间轴为主线，描写一个失去母亲由奶奶带着的顽皮农村孩子，成长为一名农村学校的临时教师的故事。故事一直延续到小朱老师的孩子也在这个学校继续学习，完成小学教育，后来考试大学。小说通过两代人在农村基层学校求学经历，用写实的手法，写出了农村学校的老师们种种酸甜苦辣。他们或严厉，或慈爱，目的都是想让这些农村的孩子们获得最好的教育。小说在人物刻画上，没有过多的华丽辞藻，基本上都是按照写实的手法进行刻画，简单的人物如王老师，像一幅速写；复杂的，如那个严厉的“军阀”老师，则像一幅精美的素描，虽然没有色彩渲染，只通过一些事情的细节描述，让人感动得唏嘘不已。读到小朱老师在老校长的引导下，她按照以前老师的做法，用爱心教着一群淳朴的农村孩子，她不但赢得了孩子们的心，还获得了憨厚朴实的孩子家长赞同的时候，我流泪了。我想到了张艺谋导演的一部电影《一个也不能少》。小说感人至深，。【：上大人孔乙己】

1楼文友： 17: 6:02 在教师节，祝所有的老师开心快乐！更祝愿农村学校的老师们快乐幸福！

2楼文友： 17:51:24 师者，所以传道受业解惑也 。这是我们引用的一句话，农村教师的付出远远超出这些，为工作在农村教育战线上的所有教师送去节日最真诚的祝福。

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