张彬民风民俗陋习体系

张彬║什么样的课最能感化人

在单位上，我们除了做好日常工作，也得经常性的受教育，当然这种教育不是小学、初中、高中、大学时的教育，这些教育是对于思想的一种教育感化，说白了，就是让大家知道为什么而干，怎么干，为谁而干，归根结底就是始终坚持走正确的路，树立正确的思想。

昨天全省召开会，厅长为我们上了堂党课。厅长结合自己的工作经历，以自己的人生体验从忠诚、诚实、实干三个方面，采用通俗的语言，深入浅出的道理，把一些看似细小的事例串起来，既摆脱了那种高高在上的说谈，又没有摆弄那些花花绿绿的东西在里面，简单中透出的却是大道理。

这堂课给我很大的启示，做一个始终忠诚的人是最基本的素养，无论一个人能力多大、地位多高，没有忠诚来维护，就走不到更远。诚实，并不是现在有些人理解的傻诚实还是体现在日常，做人实在，不卑不亢，顺其自然，一就是一，二就是二，坚持真理，不随波逐流，不见风使舵，也不是人云亦云，没有原则的顺从。实干，我觉得还是以前提倡的老黄牛精神，远的扯不上，对我的父辈，老黄牛用在他们身上那是再贴切不过，脚踏实地，把自己份内的事做好做实，不好高骛远，不图有虚名，不为应付或一时之快，那怕很长时间只能成就一件事。

单位各种各样的教育，确实有必要，思想统一，行动才能一致。问题是，现在很多教育，有的只为完成任务，应对性的准备，胡弄性的讲讲说说，最后是什么效果也没有。耽误时间不说，有的反倒引起大家的不适。我们上学的时候，老师上课针对性很强，是什么方面的就上什么方面的，让我们接受到文化知识的教育。当兵的时候，每周铁打的教育也针对性强，让战士们备受鼓舞，知道为谁要当兵，当一个什么样的兵，怎么样才算是一个合格的士兵，有了思想指引，士兵们在训练场上奋勇争先，放在那都能发光发热。

教育有人说较复杂。其实有时反过来考虑，我倒觉得，还是讲课的人可能定的基调高了，把理论的东西说得太多，对于受听者来说，一是不需要，二是不理解，三是不贴近，这么一堂课下来，受欢迎程度就相差甚远，达不到预期效果不说，可能有的人对讲课人就没有什么好的评判。

越来越多的人还是倾向务实。教育也一样，在单位讲课如果仅仅是为了完成任务，给上面看看，还不如不上，浪费大家时间，浪费讲课人的精力体力，还把大家弄一起影响工作，几头不划算，叫做吃力不讨好。毕竟单位教育，主要是统一人的思想，要大家听指挥，服从，劲往一处使，起到警示、警醒、激励等作用，不是让一些人高谈阔论，说些笑话，发下牢骚，讲点不着边的东西，那都是不务实、不负责的。

讲堂课也着实不容易，说实话，讲课人其实也用了很多心思，花了不少精力，这种劳动付出还是得承认。问题是，讲课还得要改变一些固有的思想，不能为讲课而讲课，不能为追求高大上，而忽视了受听者的需要。对单位内部教育，还是把效果放第一位，如果只是为了落实上面的指标或是任务，我倒觉得太形式主义，有实在内容的讲课，那怕就用最朴实的话，也能起到好的效果，就算一次只讲一方面的内容，时间很短，效果也会比讲一大通的理论和不着边的内容要强。

我喜欢越来越多实在内容的教育，相信会有越来越多的人，讲很多实在的课，把我们的思想更加凝聚，活力更加激发。

宜昌中医妇科医院孩子经常积食怎么调理孩子风热咳嗽表现