杨柳专栏月如水散文外一篇

阳光真好！暖暖的，在脸上、在身上打着圈、打着转，似金似银、丝丝缕缕地烘照着。被这冬日的暖阳照得浑浑噩噩中我却不期然地想起了昨夜那轮清冷的月。

昨夜的月亮好大、好圆、好亮，是为了那十年间难得一见的美景吗？月全食，红月亮！在这样的一个清冷的季节，皎洁的月亮已经可以引得多少的遐思，如果再抹上一抹色彩，该会有怎样的向往和悸动……

清冷冷的光辉洒下，我徘徊在冬夜的月光下，这世界里仿佛只有我一人，在月光地里，此心归去，向何方？生活着，每个人都有难了的心愿，这月光的心愿呢？寒月在上，明亮皎洁，倾洒着冷清的大地、街道、村庄、房屋；倾洒着这小院里的角角落落、倾洒着那不眠的窗棂。我伸出手来，想抚摸围绕在我身边的光光圈圈，每一抓、每一握却总是空，抓不住，摸不着，只能映照却无法触及。我抬头，仿佛也听到了月儿的叹息，是在叹一份痴还是一份傻？我抬头向明月，明月可会映我心？可会真能传一曲千里阙歌？

月，清冷。夜，很凉。仰望苍穹，月亮依然皎洁，并不曾有什么变化。突然不想再这样孤单对月，如洗的月光里藏不住太多的惆怅；不想再这样等待一种华丽的上演，等待是寂寞，不管等到的是怎样的惊艳绝伦。每一种的美艳都需要共赏才可以品咂出一种独特，一种意境，孤单、惆怅的身影要如何去演绎圆满呢？本想对着难得一见的红月许一个愿望，但是那一瞬的景观会不会遂我心愿呢？还是请明月见证吧！我再一次虔诚的仰望，请明月代问候！请明月鉴我心！

二、雪精灵

“你那里下雪了吗？面对寒冷你怕不怕，可有炉火温暖你的手，可有微笑填满你的家；你那里下雪了吗？面对孤独你怕不怕，想不想听我说句贴心话，要不要我为你留下一片雪花。踏雪寻梅，已成我梦中的童话，花瓣纷飞，飘洒着我的长发，摘一朵留下我永远的牵挂，最寒冷的日子里伴我走天涯，……”——熟悉的旋律响起在耳边！

不经意间，雪花就洋洋洒洒地飘落了人间，给大地铺上几多纯洁。昨晚，开了院里的灯，从窗玻璃望出去，那漫天的雪花还在飞舞着。很想伫立在雪里，任雪花在身上跳一支轻快的舞蹈；也想走出去试触脚下的那份松软，听听是不是可以弹奏“咯吱咯吱”的天籁之音；还想伸出手捧一片雪花，看它轻舞至融化……但终究没走出去，是不忍心践踏那片洁白吗？亦或是不想记起一份感怀！

早上，拉开窗帘，满山满野的雪白反射出耀眼的光芒，远处的群山、依稀绿意的青松、房子、小树……“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，多美的景致！好一场雪啊！就这样恍然地站着，似乎站在了空旷的原野，漫步于雪的世界，身后是零碎的笑闹的雪印……

孩子们陆陆续续地来了，唧唧喳喳地对我说着在路上看到的那点雪的喜悦：老师，你看，下雪了，雪是白色的，还能用手攥起来呢，还会化成水呢；老师，雪很滑，你的鞋子滑吗？小心别摔倒了，我摔着屁股了（哈哈，嘻嘻，是孩子们纯真的笑声）；老师，爸爸说雪还能堆雪人，你会吗？（会，过会你们看好了）；老师，你不知道，路上有棵树倒了，妈妈说，是让雪压倒的，雪怎么那么重啊？……每一张小脸都红扑扑的，闪动着兴奋的光芒。是啊，在童年的印象里，雪是冬季唯一的乐趣。堆雪人、打雪仗、滑雪……简单、快乐。

其实，今天我很想带着孩子们去到院子里让他们用手触碰那些雪，攥起一把轻轻地扔出去看它散落成一朵美丽的花；也很想去院里堆一个大大的雪人，看孩子们脸上洋溢出的快乐和满足。但我没有，我没让孩子们攥雪球，也没给孩子们堆雪人。我把他们关在屋子里，怕已经融化的雪湿了他们的棉鞋，怕他们摔倒溅上一身的泥水、怕这冬季的风会吹着他们娇嫩的小脸……太多的顾忌，太多的成人思维，扼杀了这个季节、这个天气本该有的最纯真的快乐！

依然喜欢这个季节，喜欢在天空飞舞的白色精灵，喜欢围绕在我身边叽叽喳喳地一刻不停闲的纯真小天使！

共 1517 字 1 页 转到页 【编者按】心如明月自明，作者对月有特殊的感情，喜欢赏月，喜欢在月下畅想。难怪会有“明月何时照我还”的诗句来，内心在白天是浮躁的，在晚上才能得以平静，随着如水的月光变得柔和，软软的。由歌曲开篇，有先声夺人的惊喜感。雪景中混有小孩子的童真，使雪更具动感。喜欢雪的洁白，同时也喜欢自己的学生，天真无邪，如雪一样纯真。言简意赅，体会细腻，流畅自然！推荐！【：云儿飘】

1楼文友： 14:42:24 问好作者，感谢赐稿杨柳！杨柳因您的文字而精彩！

2楼文友： 14:55:11 感谢您对杨柳的大力支持，祝君更进 本末终始

楼文友： 14:57:0 月，雪，常常在诗歌中展现优雅美好的风景。未如柳絮因风起，多美啊！月和雪，在作者的笔下，同样精妙！ 本末终始

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